ensayo 1

Puesto fundacional reflexiones sobre el aprendizaje en diferentes registros: De colonial, trans-cultural, y Montessori.

Los documentos en esta cuestión de los planes de estudio de investigación se centran en el aprendizaje en tres contextos muy diferentes.Los autores analizan el aprendizaje utilizando marcos teóricos informado por decolonial pedagogía, la teoría del posicionamiento, y montessori la teoría de la escolarización. Cada documento nos lleva momentáneamente, a través de la delicada artificio de los textos etnográficos, en un fascinante mélange de los alumnos de los mundos de vida. Los alumnos constará de los niños pequeños en un montessori clase, EE.UU. Inglés oradores inmerso en costa rica, y una qallunaat profesor aducador dentro de un profesor inuit educación programa. Joan russell viajó desde su universidad en la ciudad principal de quebec para enseñar música inuit en un programa de formación de docentes ubicados en varias comunidades de todo nunavut, mientras que la reescritura de volver a trazar el desgarradoras de viajes colonial pedagogíasCynthia brock sandy wallace y también los viajes en busca de cruz-cultural de aprendizaje, la enseñanza parte de un curso de postgrado en EEUU y en línea con el entorno de entonces el traslado de sus estudiantes a Costa Rica para una experiencia de inmersión-geográfica en viaje difícil, pero productivo ", El desplazamiento espacial" en términos culturales y lingüísticos. En el tercer artículo, nel cossentino invita a los lectores en un aula montessori encuentro a "la vida en la casa de los niños" para dilucidar maria montessori del mundo, las alternativas de aprendizaje a través de un concepto multifacético de los niños del "trabajo". Por lo tanto, la normalización cultural, la inmersión, y la hibridez proporcionar registros de aprendizaje que me permite contemplar la etnografía en contextos muy diferentes y de distintos enfoques teóricos. En un sentido musical, el término se refiere al registro de parte de la gama de una voz o instrumento, mientras que en un sentido psicoanalítico del término evoca lacan la opinión de que nuestro mundo psíquico consta de tres registrosSimbólico, imaginario, y la real). para mí, el registro trae a la mente las cuestiones pedagógicas de voz, música, sonido, y las insinuaciones de la alfabetización, mientras que hacia la parte desconocida, no dicho, Inestable complejidades de la enseñanza. Se trata de una expansiva i heurística que inicia la conversación acerca de la esperanza y entre los decolonial, trans-cultural, y montessorian perspectivas sobre el aprendizaje descritas en este tema.